Bogens første opslag har til formål at lade eleverne reflektere over og repetere det fransk, de har lært i 5.-6. klasse. Både de danske og de franske elever er lige vendt tilbage efter sommerferien. Det giver anledning til at møde nye klassekammerater og genopfriske de spørgsmål og svar, man bruger når man udveksler basale personlige oplysninger. I Quiz-culturel kommer eleverne til at aktualisere deres viden om franske sange og symboler.
Samtale (Fase 3)
Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner med støtte i et forlæg / Eleven har viden om enkle kommunikationsstrategier
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan fortælle om frankofone symboler/ Eleven har viden om nationale symboler i den frankofone verden
1
Samtale. Jeg kan bruge det fransk, jeg har lært, til at føre en lille samtale på fransk.
2
Kulturforståelse. Jeg kan genkende frankofone symboler.
2
Jeg stiller spørgsmål ved at støtte mig til min medbragte seddel. Jeg svarer med nogle relevante udtryk og faste vendinger og har en forståelig udtale og intonation.
3
Jeg stiller spørgsmål med begrænset støtte fra den medbragte seddel. Jeg svarer med varieret brug af udtryk og faste vendinger og har en sikker udtale og varieret intonation.
