Omkring efterårsferien når I givetvis til del 2, Je parle, hvor eleverne arbejder med at forholde sig til hvordan fransk lyder i forhold til andre sprog, de arbejder med transparente ord, byer i Frankrig, tal og om at kunne sige, hvor gammel man er. De arbejder til sidst med at lave en lille tegneserie, hvor de skal bruge alle de ord og udtryk de har lært indtil nu.
Lav et afbræk op til jul for at inddrage sange og opgaver om jul fra C’est la fête !
Samtale (Fase 2)
Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner / Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier
Lytning (Fase 1)
Eleven kan genkende særlige franske lyde i ord / Eleven har viden om afkodning af lyd og intonation
Læsning (Fase 1)
Eleven kan forstå enkle ord og udtryk med støtte i billeder og lyd / Eleven har viden om enkle og transparente ord og udtryk
Skrivning (Fase 1)
Eleven har mod på at skrive på fransk om nære emner / Eleven har viden om ord og udtryk om sig selv
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan efterligne franske bogstaver og tegn / Eleven har viden om franske bogstaver og tegn
Kulturforståelse (Fase 1)
Eleven kan placere frankofone lande og områder på et verdenskort / Eleven har viden om frankofone lande og områders geografi
Kulturforståelse (Fase 2)
Eleven kan fortælle om frankofone symboler / Eleven har viden om nationale symboler i den frankofone verden
1
Samtale. Eleverne kan fortælle, hvad hvilke sprog de selv taler, med en forståelig udtale. Eleverne kan fortælle, hvilken by de bor i, og hvilken nationalitet de har, med en forståelig udtale. Eleverne kan fortælle, hvor gamle de er, hvor mange søskende de har, og hvor gamle disse er, med en forståelig udtale.
2
Lytning. Eleverne kan genkende fransk blandt andre fremmedsprog.
3
Læsning. Eleverne kan gætte på betydningen af transparente franske ord.
4
Skrivning. Eleverne kan lave en tegneserie på fransk med to personer, der præsenterer sig for hinanden. Eleverne kan skrive ord og accenttegn rigtigt af.
5
Sprogligt fokus. Eleverne kan lave en tegneserie på fransk med to personer, der præsenterer sig for hinanden. Eleverne kan skrive ord og accenttegn rigtigt af.
6
Kulturforståelse. Eleverne kan finde nogle store byer på Frankrigskortet.
7
Kulturforståelse. Eleverne kan fortælle, hvilke farver nogle fransktalende landes flag har.
Læringsmål 1
1
Eleven bruger det skriftlige forlæg som støtte, når han/hun taler om sine sprog med sine kammerater. Udtalen kan ligge et stykke fra den franske.
2
Eleven udveksler informationer om sine sprog nogenlunde frit og har en forståelig udtale.
3
Eleven kommunikerer frit og med en sikker udtale om sine sprog.
